Chica de espaldas a nosotros y saltando en medio de una calle. Ella tiene una mochila en su espalda negra. A su alrededor hay árboles y un mar lejano al fondo.
Rompiendo la caja: por qué no dejo que los estereotipos de pérdida auditiva pongan límites en mi vida
abril 8, 2021

Mi experiencia con CART en la Universidad

En septiembre de este año, me convertí en estudiante universitaria. Comencé con una sensación de pavor. Sabía lo que tenía que hacer y cómo hacerlo, pero todavía me preocupaba cómo mi pérdida auditiva afectaría mi experiencia.

¡Por fin había llegado el momento de tomar mis propias decisiones! Y ser una verdadera adulta. Mis primeras semanas en la universidad realmente pusieron a prueba mi capacidad para manejar mis problemas como una adulta.

Comencé a asistir a mis clases con la ayuda de un programa, a través de Servicios para discapacitados, y hace unos meses escribí un artículo sobre CART. (Traducción en tiempo real de acceso a la comunicación). Cuando lo usé por primera vez, pensé que era realmente útil.

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No había utilizado ningún tipo de adaptación en el aula desde la escuela secundaria, ya que sentí que me iba bien sin. Pensé que sería diferente en la universidad: clases más difíciles, más trabajo y un entorno diferente.

Bueno, estaba bien y mal. El trabajo es definitivamente duro … mucho más duro de lo que nunca tuve que trabajar en la escuela. Pero no por mi pérdida auditiva.

Mi experiencia con CART

Usé CART (que, en retrospectiva, puede ser muy útil si ese tipo de ayuda funciona para usted) durante un par de clases, pero antes de darme cuenta, me estaba poniendo seriamente de los nervios.

CART es un servicio que proporciona a los estudiantes con discapacidad auditiva un «traductor» que transcribe todo lo que se dice.
La forma en que funcionó para mí fue que mi traductor asignado asistía a cada una de mis clases todos los días y transcribía toda la conferencia. Siempre pude sentarme al frente y al final del día se me proporcionó una copia de la transcripción de la conferencia.
Suena maravilloso en papel. Pero no pude soportarlo. Me sentí como si estuviera con una niñera todo el tiempo.

Y nunca lo usé. Se convirtió en una distracción, una pantalla azul brillante a mi lado todo el tiempo. Entendí perfectamente a los profesores.

Encontrar lo que es mejor para mi

Al principio, pensé que era solo yo siendo mi yo habitual; terca y crítica. Por supuesto, al principio no me gustaría, pasé los últimos años sin ningún tipo de adaptaciones en el aula. Pero inconscientemente sabía que esto simplemente no era útil, y básicamente estaba repitiendo la historia.

Entonces, decidí ir a la oficina de discapacidad de la universidad y contarles mis preocupaciones y cómo dejaría de usar el servicio. Fui a hablar con la gente de allí, diciéndoles que sentía fuertemente que ya no necesitaba el servicio y que sabía que no sería útil a largo plazo.

Estaban notablemente preocupados, y es comprensible, ya que soy una nueva estudiante universitaria. Las clases se volverían más difíciles a medida que avanzaba el semestre, dijeron, y si dejo de usar el servicio, podría tener dificultades más adelante.
Pero yo me conozco.

No llegué tan lejos y lo hice muy bien tomando malas decisiones y sin escucharme a mí misma. Así que me opuse, afirmando mi punto de que no solo pensaba que ya no necesitaría los servicios. yo sabía.

La oficina de discapacidad me dijo que seguiría usando el servicio y que podía tomar una decisión sobre si quería o no seguir usándolo el próximo semestre. Eso no me fue bien. Podría haber retrocedido y aceptarlo, pensando que probablemente tenían razón. Pero no lo hice. Estaba extraordinariamente molesta por el hecho de que actualmente no podía tomar esa decisión por mí misma, como si no hubiera vivido los últimos 14 años de mi vida con audífonos.

Para resumir: ya no uso CART. Y ya no usaré las adaptaciones en el aula porque simplemente no me ayudan. Me va perfectamente bien en mis clases, y no tengo problemas para escuchar a los profesores o asistentes de profesores.

Mi consejo: haz lo que te funcione

¿Retiro lo que dije sobre CART? No. Recomiendo a cualquier estudiante universitario con problemas de audición que lo pruebe si se ofrece en su campus.

Supongo que lo que estoy tratando de decir es que debes renunciar a cualquier adaptación / tecnología que uses. Si te ayuda a hacer lo que tienes que hacer, ¡continúa!

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Pero para otros adultos jóvenes con pérdida auditiva, no permita que nadie lo infantilice. Definitivamente es importante hacer la distinción entre cuando alguien te está dando un consejo genuino y cuando no está escuchando tus inquietudes porque cree que no sabes lo que quieres.

Y esto no solo se aplica al aula. Puede tratarse de cualquier tema relacionado con tu pérdida auditiva. Si sientes firmemente que no quieres algo en tu vida, puedes tomar esa decisión por sí mismo.

“Y esto no solo se aplica al aula, puede tratarse de cualquier cosa relacionada con su pérdida auditiva. Si sientes firmemente que no quieres algo en tu vida, puedes tomar esa decisión por sí mismo»

Por supuesto, no puedo decirle si es la decisión correcta o incorrecta. Y tampoco es mi intención tomar decisiones con un abandono imprudente, ignorando cualquier consejo. Pero el hecho de que tenga una discapacidad no significa que deba ser tratado más joven de lo que es. No significa que no pueda tomar decisiones por su cuenta.

Existe una amplia gama de opciones para estudiantes sordos o con problemas de audición en la universidad. Si es un Roger Pen, Sistema de FM, CART, o tomador de notas, hay diferentes formas de ayudar con la audición en el aula. O si ninguno de esos funciona para ti, también está bien.

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¿Qué le ha funcionado mejor en el aula? Háznoslo saber en los comentarios.

daysiadoug
daysiadoug
I'm Daysia, and I'm 17 years old. I have profound bilateral hearing loss and I wear Phonak Bolero Q50-P hearing aids in both ears. I am pursuing a career in rehabilitative engineering.